utorok 29. decembra 2009

Hádanka o supertrampolíne

Včera sme s manželkou navštívili našich milých známych. A keďže majú deti a záhradu, kúpili deťom do záhrady veľkú trampolínu. Tak som si prvýkrát v živote zaskákal na tomto zariadení. Bolo to skvelé.


Fungovanie trampolíny som si vysvetlil takto: keď vyskočím, a potom padám k zemi, mám určitú pohybovú energiu. Pri dopade na asfalt sa táto energia "rozplynie". Nezanikne, len sa premení na iné formy, najmä asi na teplo. Zohrejú sa moje svaly, ktorými brzdím dopad, deformujú sa tkanivá v mojom tele, zohreje sa trochu aj ten asfalt a moje topánky. Keď však dopadnem na trampolínu, energia môjho pohybu sa do trampolíny "uloží". To sa prejaví tým, že trampolína sa natiahne. Trampolína sa naťahuje a ja sa spomaľujem. V momente, keď je tramolína pekne vydutá smerom dolu a ja som zastavil, je všetka moja pohybová energia odovzdaná trampolíne. Na malý okamih sa svet zastaví.

Potom nasleduje druhá časť pohybu - trampolína mi začne odovzdávať späť energiu, ktorú som si do nej uložil, vytláča ma smerom hore, odkiaľ som na ňu pristál. Keď sa od trampolíny odlepím letiac hore, uložená energia sa mi vrátila. Letím smerom hore takou rýchlosťou, akou som na trampolínu pred chvíľkou dopadol! To znamená, že trampolína mi vlastne zadarmo pomohla otočiť smer môjho pohybu o 180°. Najlepšie na tom je, že z trampolíny sa nenechám len tak vymršťovať, ale pri každom odraze sa znovu a znovu odrážam aj nohami. Výsledok je taký, že sa dostávam stále vyššie a vyššie.

Samozrejme, v živote je máločo úplne zadarmo, a aj trampolína si za moju zábavu necháva zaplatiť. Trochu mojej energie si uchmatne pre seba. Je to spôsobené prinajmenšom dvomi obmedzeniami, ktoré má každá trampolína v našom fyzikálnom svete. Prvé: Časť energie trampolína pohltí. Keby som na trampolínu hodil kus dreva, po pár odrazoch nakoniec skákanie skončí a drevo bude ležať na zastavenej trampolíne. Neviem presne kam sa tá energia podeje, asi sa premení na teplo kvôli vnútornému treniu pri naťahovaní pružín. Druhé: Po niekoľkých odrazoch dosiahneme takú výšku, že pri dopade na trampolínu sa trampolína napne do svojej maximálnej efektívnej miery - viac energie už do svojich pružín uložiť nevie, už sú napnuté na maximum. To znamená, že vyššie sa už nebude dať vyskočiť. Keby sme na trampolínu dopadli predsalen z ešte väčšej výšky, asi by to bolelo, alebo by sa poškodila trampolína (prípadne by sme skončili dolámaní na pretrhnutej trampolíne). Toto si môžete ľahko overiť - naťahovaním pružinky z guličkového pera. Keď prekročíte určitú mieru, pružina sa už nevráti do pôvodnej polohy, ostane natiahnutá, "pokazená".

Napadla mi takáto hádanka: Predstavte si, že by výskumníci z NASA vyrobili supertrampolínu, ktorá by nemala ani jedno z týchto obmedzení. Teda by za každých okolností vracala presne 100% energie telesu, ktoré na ňu dopadlo. Ako vysoko by s takouto trampolínou dokázal vyskočiť bežne trénovaný človek (alebo hoci aj nejaký skvelý atlét)? Dalo by sa s jej pomocou vyskočiť vyššie ako 300 metrov? Dalo by sa vyskočiť až na Mesiac?

Som zvedavý, či objavíte nejaké horné obmedzenie.

sobota 12. decembra 2009

Stredový a obvodový uhol

Nestihli sme si na hodine dokázať vetu o vzťahu obvodového a stredového uhla. Týmto príspevkom by som chcel splatiť svoju podlžnosť. Aby nikto nebol na pochybách, pripomeňme si najmprv, o akých uhloch to hovorím.

Nech A a B sú ľubovoľné dva rôzne body ležiace na kružnici k. Tieto dva body rozdeľujú kružnicu na dva oblúky AB. Pokiaľ úsečka AB nie je priemerom kružnice, tak jeden oblúk AB je dlhší a druhý kratší. K ľubovoľnému z oblúkov AB prislúcha nekonečne veľa obvodových uhlov a jeden jediný stredový uhol.

Uhol AVB, ktorého vrchol V je bodom kružnice a jeho ramená prechádzajú krajnými bodmi oblúku AB nazývame obvodový uhol príslušný k tomu oblúku AB, ktorý v tomto uhle leží. (Na obrázku leží v uhle AVB kratší oblúk AB, preto je to o.u. príslušný ku kratšiemu oblúku AB.)

Ku každému oblúku AB prislúcha presne jeden stredový uhol ASB. Opäť hovoríme o uhle príslušnom k tomu oblúku AB, ktorý v tomto uhle leží. Vrchol S je stred kružnice.

Platí veta: Veľkosť stredového uhla je rovná dvojnásobku veľkosti obvodového uhla príslušného k tomu istému oblúku kružnice.

Dôkaz: Platnosť vety dokážeme pre uhly kratšieho oblúka AB (tak ako na obrázku). Obvodových uhlov príslušných k oblúku AB je nekonečne veľa. Ich vrcholy môžu ležať kdekoľvek na dlhšom oblúku AB. Rozmeňme si preto problém na drobné a dôkaz vyriešme pre tri rôzne možné typy pozícií vrcholu V.

i. Ak má vrchol V takú polohu na kružnici k, že stred S leží na jednom jeho ramene (na obrázku S leží na VA). Vtedy je dôkaz ľahký. Platí, že SV = SB, pretože obe úsečky sú polomery kružnice k. Trojuholník VSB je teda rovnoramenný. To znamená, že uhly pri jeho základni sú zhodné (na obr.: alfa). Stredový uhol ASB je vonkajší uhol trojuholníka VSB, a preto sa jeho veľkosť rovná súčtu uhlov pri zvyšných vrcholoch.ASB = 2.AVB

A to sme chceli dokázať. Stredový je dvojnásobok obvodového.

ii. Druhá situácia nastáva vtedy, ak je stred S vnútorným bodom obvodového uhlu AVB (ľavý obrázok). Vyzerá to zložitejšie, tu už žiadny rovnoramenný trojuholník na prvý pohľad nevidno. Ako to býva v matematických dôkazoch zvykom, stačí spraviť malý trik. Rozdeľme uhol AVB na dva menšie uhly AVS a SVB (pravý obrázok). Tým však vzniká situácia z bodu i., pretože tu máme dva obvodové uhly, pre ktoré platí, že stred S leží na ich ramenách. Takže podľa i. platí, že omega1=2.alfa1, omega2=2.alfa2. Sčítaním oboch vzťahov získame to, čo sme chceli. ASB = 2.AVB


iii.
Najťažšia chvíľa príde vtedy, keď S leží mimo obvodového uhla AVB. Opäť spravíme fintu a doplníme si do obrázka ešte jednu polpriamku - VC. Vznikne nám tak ďaľší pár obvodových a stredových uhlov. K oblúku CB teraz prislúcha stredový uhol CSB, ktorý je dvakrát taký veľký ako obvodový uhol CVB, tiež podľa už dokázaného bodu i. Teda CSB = 2.CVB. Podobne pre oblúk CA platí CSA = 2.CVA. Odčítaním oboch vzťahov dostávame ASB = 2.AVB.


Ak ste sa cez tento text prehrýzli až sem, dôkaz pre uhly príslušné k dlhšiemu oblúku AB už zvládnete poľahky aj sami.

Poznámka: Dôkaz je spracovaný podľa vynikajúcej českej učebnice Matematika pro gymnázia: PLANIMETRIE, RNDr. E. Pomykalová, Prometheus 2008.

streda 9. decembra 2009

School fun II.

Od septembra sa v škole udialo veľa vtipných vecí. Situačný humor sa síce nedá veľmi dobre zachytiť, ale aspoň pár dialógov, ktoré sa tu odohrali, napíšem:

Počas písomky sa jedna študentka spýtala na poradie riešenia úloh. Nestihol som zareagovať, lebo sa ozval niekto z chalanov:
- Musím začať od jednotky?
- Nie, len aby si neskončila s päťkou.

Keď sme preberali kritériá deliteľnosti a dostali sme sa k deliteľnosti číslom 11, nedalo mi, aby som nepredviedol čarovanie s rodnými číslami. Od určitého dátumu sa totiž na Slovensku (v Československu) vytvárajú štvorčíslia za lomítkom v rodnom čísle tak, aby celé r. č. ako jedno 10 miestne číslo bolo deliteľné 11. Pre niektorých prvákov to bol naozaj šok a boli priam ohúrení. Jedna prváčka svoje rodné číslo nepoznala, tak sme aspoň tých prvých šesť cifier jej r.č. "odvodili" z dátumu jej na rodenia a napísali na tabuľu. Tu zas niektorých chalanov prekvapilo, ako sa v dievčenských r. č. mení na tretej pozícii 0 na 5 a 1 na 6. Strhujúce pojednanie o rodných číslach nakoniec uzavrel jeden z chalanov, ktorý mi položil úprimne zadivenú otázku:
- Pán učiteľ, vy ste predtým ako ste začali učiť, robili v Sociálnej poisťovni?

Inak, neviete niekto náhodou, ako to celé s tou 11 a rodnými číslami vzniklo? Ja mám podozrenie, že to niekto vymyslel iba preto, aby učitelia matematiky mali v prvom ročníku na stredných školách čím zabávať svojich žiakov. Existuje takáto vec aj niekde mimo Slovenska a Čiech?

Kolegyňa bola tíšiť hluk v triede, kde meškal učiteľ:
- Čo máte mať za hodinu?
- Náboženstvo s Andrejom. Ale Boh vie, kedy ten príde.

Môj najobľúbenejší rozhovor sa odohral vo dverách do zborovne:
- Dobrý deň, je tam, prosím vás, pani učiteľka Troppová?
- Niet tu ani nohy.
- A nie sú tam ani nohy pani učiteľky Troppovej?

Zaujímavá bola tiež skúsenosť s reakciou na slovo "konečne". Človeku po matfyze toto slovo automaticky vyvoláva asociáciu s mohutnosťou konečných množín. Veľmi ma teda prekvapili pobavené tváre študentov, keď som na tabuľu napísal vetu: "Prvočísel je konečne veľa." Im to totiž znelo tak, ako keby ich ešte včera bolo málo. Ako keby to bol taký ten povzdych, že "no konečne..." Musel som to prepísať na "konečný počet".

piatok 27. novembra 2009

Prečo listy žltnú a padajú na zem?

Jeseň pani bohatá, farbí listy do zlata... zvykne na jeseň často recitovať moja babka. Anglický folklór má na účel prefarbovania listov a vytváranie ľadových kvetín na oknách postavičku Jacka Frosta.

Prečo sa na jeseň sfarbia listy do červena, do žlta a postupne popadajú na zem a zoschnú?




Pre väčšinu listnatých stromov je v zime nemožné získavať z pôdy dostatok vody na to, aby ňou zásobili listy, z ktorých by sa v suchom zimnom vzduchu rýchlo odparovala. Preto sa ich na jeseň zbavujú. Majú na to takýto mechanizmus: s príchodom jesene sa skracuje dráha Slnka po oblohe. Preto je cez deň menej svetla. Menej svetla znamená spomalenie procesov, ktoré normálne v listoch prebiehajú, a to stromom signalizuje, aby z listov "stiahli" cukor a proteíny, ktoré sú v nich uložené. Vtedy listy prestanú produkovať chlorofyl (to je tá zelená vec, vďaka ktorej vedia fotosyntézovať).

Keď sa z listov vytratí chlorofyl, stratia zelenú farbu a na povrch vypláva ich základná farba - žltá a červená, farba pigmentov založených na karotenoidoch. Tieto pigmenty sú v liste vždy, akurát v slnečných dňoch tieto farbivá prekryl zelený chlorofyl, takže ich nebolo vidieť.

Nakoniec nastúpi enzým, ktorý spôsobuje v liste odumretie tenkej vrstvičky buniek pri základni listu. Takáto tenká vrstvička mŕtvych buniek oddelí každý list od zvyšku stromu. Tá tenká odumretá vrstvička buniek je, samozrejme, veľmi krehká. Trocha vetru alebo dážď už potom list odlomí a pošle k zemi.

Na záver musím dodať, že toto nemám z vlastnej hlavy, ale z jednej z mojich najobľúbenejších knižiek. Asi za 5 korún som ju zhruba pred 10 rokmi kúpil v Levných knihách v českom preklade s názvom Když padají trakaře. Autor sa volá Jerry Dennis.

streda 25. novembra 2009

Small Worlds

Ak ste aj vy chorí alebo unavení a chcete sa na chvíľu ponoriť do krásnych abstraktných svetov, zahrajte si "hru" Small Worlds. Vizuálne sa podobá na Pasáž, ktorú som tu raz spomenul. Aj na malé svety ma, samozrejme, upozornil slávny spolužiak Rišo a spolu s ním konštatujem, že hoci nemá Small Worlds až takú silnú myšlienku ako Pasáž, je tak krásne spracovaná, že patrí medzi hry, pri ktorých nemáte chuť prísť do cieľa, pretože ešte nechcete skončiť...

piatok 13. novembra 2009

Konečne lietame!

S láskavou podporou mojej dobrej manželky som si konečne (po dvoch rokoch snívania o lietaní) kúpil RC lietadlo. RC znamená radio-controlled, čiže na diaľkové ovládanie. Zážitok je to prekrásny. Včerajší západ slnka vyčaril takúto nádhernú atmosféru:


Dvojmetrový vetroň odlieta na západ:


Prázdne pole na konci Petržalky má dosť vysokú burinu na to, aby model prežil prípadnú haváriu. Niekoľkokrát som za tú burinu už v duchu ďakoval:-) Včera tu okrem môjho vetroňa pristálo a vzlietlo aj niekoľko bažantov!


V plnej kráse nad oblaky:


Poznámka: tieto fotky nafotil môj priateľ Rišo Š. z matfyzu a po kliknutí sa otvoria vo väčšom rozlíšení. Miriam sa podarilo natočiť pár pekných videí, keď budem mať viac času, dám sem z nich nejaký zostrih.

streda 11. novembra 2009

Dve zememeračské úlohy

Samozrejme, nerátame len také abstraktné úlohy. Dnes sme napríklad počítali dva zememeračské príklady. Obidva patria medzi klasiku, ale pre väčšinu to bol aj tak prvovýstup, takže sme sa z nich tešili:

1. Ako ďaleko dovidieť za pekného počasia z Ďumbiera? Ďumbier, 2043 m. n. m., polomer Zeme 6378,1 km.

2. Aký veľký živý tvor by sa prekĺzol popod obruč, ktorá by bola navlečená okolo rovníka Zeme, ale mala by o jeden meter väčšiu dĺžku ako rovník?



Prvú úlohu sa niektorí pochybovači snažili zlikvidovať poznámkou o tom, že až tak ďaleko z Ďumbiera nedovidno, lebo sú tam Tatry...

Kosoštvorec, kružnica a trojuholník

Dnes sa prváci potrápili s týmto pekným príkladom:

Do kosoštvorca OPQR je vpísaná kružnica. Bod dotyku kružnice a strany kosoštvorca (T1) rozdeľuje stranu na dva úseky dlhé 4 cm a 6 cm. Vypočítajte obsah kruhu ohraničeného kružnicou.

Na príklade je pekné, že si treba spomenúť na viacero vecí - vlastnosti kružníc, kosoštvorca aj pravouhlých trojuholníkov. Píšem sem riešenie, aby si ho mohli dobre premyslieť aj tí, ktorí to cez hodinu nestihli.

V prvom rade je dôležité uvedomiť si, že stred vpísanej kružnice leží na priesečníku úhlopriečok kosoštvorca (premyslite si, prečo je to tak). Ďalej si treba spomenúť na to, že dotyčnica je kolmá na polomer kružnice. To znamená, že polomer ST1 je kolmý na stranu OP.

Posledná dôležitá vec - S je priesečníkom uhlopriečok, a tie sú v kosoštvorci na seba kolmé (dôkaz pomocou zhodnosti trojuholníkov). Trojuholník OPS je teda pravouhlý s pravým uhlom pri vrchole S. ST1 je výška tohto trojuholníka a zároveň polomer kružnice. Pomocou Euklidovej vety o výške sa už dopočítame k výsledku. Euklidova veta výške hovorí, že štvorec nad výškou na preponu prevouhlého trojuholníka má rovnaký obsah ako obdĺžnik, ktorý vznikne z dvoch úsekov, na ktoré preponu táto výška rozdeľuje. Preto S = pi . 24.

streda 4. novembra 2009

Toto radšej nejedzte

Pozeral som niečo o lepení polystyrénu a našiel som odkaz na jedno lepidlo. Malý preklep v popise mi spríjemnil (bez škodoradosti) deň:

"Rychlé polyuretanové lepidlo pro lepení EPP, pěnového polystyrenu a všeobecné požití."

nedeľa 25. októbra 2009

Tvrdenia o ťažniciach

Čo pekné sa teda dá dokázať s pomocou trojuholníkovej nerovnosti? Napríklad toto:

Tvrdenie 1: V každom trojuholníku platí, že ľubovoľná ťažnica je kratšia ako polovica obvodu.

Dôkaz: Dokážeme si toto tvrdenie priamo. Častokrát je polovicou úspechu dobrý obrázok, alebo rozbor úlohy. Nám pomôže, keď si uvedomíme, že ťažnica spája vrchol so stredom protiľahlej strany. Tým pádom stranu delí na dve rovnako dlhé úsečky:
Bod S sa zároveň stáva vrcholom dvoch trojuholníkov, na ktoré delí pôvodný trojuholník ťažnica. V trojuholníku ASC aj SBC platí trojuholníková nerovnosť. Teda súčasne platia nerovnosti:

t < c/2 + b
t < a + c/2

Obidve nerovnosti môžeme sčítať (premyslite si, prečo to platí...):

t + t < c/2 + b + a + c/2
2.t < a + b + c
t< (a + b + c)/2

Keďže sme pracovali s trojuholníkom všeobecne, a úvaha o ťažnici sa dá zopakovať aj pre ťažnice na ostatné strany, dokázali sme Tvrdenie 1. Chcelo by to štvorček:)

Tvrdenie 2: V každom trojuholníku platí, že dĺžka ľubovoľnej ťažnice je menšia, než polovica súčtu strán, medzi ktorými leží.

Toto tvrdenie sa opäť dá hladko dokázať priamo. Priestor preukázať svoje dokazovacie schopnosti prenechávam prípadným záujemcom. Ako malý hint pripájam odporúčanie spomenúť si, ako sa dá skonštruovať trojuholník, ak mám zadané len dĺžky ťažnice a dvoch strán, medzi ktorými leží.

Červená čiapočka a trojuholníková nerovnosť

Problém, ktorý mala červená čiapočka bol hlavne v tom, že nepoznala trojuholníkovú nerovnosť. Keby ju poznala, tak si uvedomí, že vzdialenosť z jej domu k babičke |DB| musí byť menšia ako súčet vzdialeností z domu do lesa |DL|, a potom z lesa k babičke |LB|. Vyhla by sa tak stretnutiu s vlkom, nič zvláštne by sa jej neprihodilo a my by sme boli o jeden strhujúci rozprávkový príbeh chudobnejší.


Otázkou ostáva, ako teda vlastne chápať tú trojuholníkovú nerovnosť. Trojuholníková nerovnosť v knižke Zmaturuj z matematiky vyzerá takto:

Pre ľubovoľné tri úsečky s dĺžkami a, b, c platí, že sú stranami trojuholníka práve vtedy, keď |b-c|< a < b+c.

Každý kriticky rozmýšľajúci prvák na bilgyme však vie, že na matematické výroky sa treba pozerať veľmi skepticky, treba hľadať kontrapríklady. Napríklad takto vyslovená "trojuholníková nerovnosť" neplatí. Skúste uhádnuť prečo!

My sme si v škole povedali jednoduchú verziu - Pre ľubovoľné tri body A, B, C platí, že vzdialenosť |AB| < |AC| + |CB|. Po lopate, "v trojuholníku sa nachodím menej, ak idem z vrcholu A do vrcholu B priamo, ako keď si najprv odbočím do vrcholu C a až potom idem do vrcholu B."

Takto vyslovenú trojuholníkovú nerovnosť nikto spochybňovať nebude. V skutočnosti je trojuholníková nerovnosť tak základná vec, že ju nespochybňuje nikto ani na vysokej škole. Na vysokej škole dokonca ľahšie spochybnia to, ako sa vlastne merajú vzdialenosti medzi dvoma bodmi, než aby spochybnili trojuholníkovú nerovnosť! (Prejavuje sa to tak, že trojuholníková nerovnosť sa nedokazuje, ale naopak v definícii merania vzdialeností sa hovorí, že akokoľvek meriame vzdialenosti, musí to fungovať tak, že pre vzdialenosti bude platiť trojuholníková nerovnosť...niekedy o tom napíšem viac.)

Trojuholníková nerovnosť sa dá šikovne použiť na dokázanie rôznych pekných tvrdení. Nejaké príklady si ukážeme v ďalších príspevkoch.

streda 14. októbra 2009

Súčet uhlov v hviezde

Na prváckej matike sa hráme s uhlami. Na domácu úlohu bolo ukázať, že súčet vnútorných uhlov v päťcípej hviezde, ktorá vznikne pospájaním piatich úsečiek, sa rovná 180°. Niektorým sa to podarilo, dôkaz sme si prešli na hodine, ale podaktorí to celkom nestíhali prežuť. Pre tých je určené toto krátke video:



Poznámka: Ospravedlňujem sa, že uhol alfa nie je pri vrchole A, beta nieje pri B, atď., tento estetický nedostatok som si všimol až keď som to celé dokončil:(

piatok 9. októbra 2009

Zmerajte si sily s prvákmi

S prvákmi sme preberali výrokový počet. Na malej písomke som ako bonus zadal jednu klasickú hádanku:

Pútnik narazil na svojej ceste na rázcestie. Vie, že jedna cesta vedie do Pravdova, mesta, v ktorom hovoria všetci iba pravdu, a druhá cesta vedie do Klamárova, v ktorom všetci stále klamú. Na rázcestí stojí jeden človek – určite je obyvateľom jedného z týchto dvoch miest, ale nevieme ktorého. Akú otázku mu má položiť pútnik, aby s istotou zistil, ktorou cestou sa má vybrať smerom do Pravdova?

Táto hádanka býva obyčajne naformulovaná tak, že na rázcestí stoja dvaja - jeden z Pravdova a druhý z Klamárova. Keď som písal zadanie písomky, akosi som na to zabudol a úlohu som takto preformuloval. V tejto verzii je, samozrejme, tiež riešiteľná, len asi o niečo ťažšia. Zmeriate si sily s prvákmi a uhádnete, čo sa treba spýtať?

Poznámka: Určite sa dá pýtať rôznymi spôsobmi, cieľom je nájsť čo najelegantnejšiu slovnú formuláciu.

WICK

Na našej škole majú všetci študenti jedno políčko rozvrhu úplne rovnaké. V piatok patrí štvrtá hodina predmetu, ktorý sa volá WICK. Je to skratka, ktorá znamená Weekly Inspiration Club for Kids. Nie je to vyučovací predmet, ktorý by ste našli v nejakom štátnom vzdelávacom programe. WICK vyzerá tak, že všetci študenti aj učitelia sa nahrnú na jedno veľké miesto s veľa stoličkami a kobercom. A potom príde hosť a rozpráva zaujímavé veci. Mal by nás inšpirovať a načrtnúť veciam iný, širší obzor. Na chvíľu všetci odlepíme zrak od zošitov a učebníc, a z nadhľadu sa pozrieme na veci, na ktoré obyčajne nedovidíme.

Tak napríklad ostatné dva týždne sme mali rovnakú tému - "20 rokov po", a naši hostia rozprávali o komunizme, o novembri a trochu aj o porevolučných rokoch na Slovensku. Pred týždňom tu bol novinár Š. Hríb a dnes sme tu mali sociologičku prof. I. Radičovú. Ale už tu vraj boli aj rôzni umelci, aj prírodovedci... takže sa veľmi teším, že tu na škole máme takýto unikátny priestor pre inšpiráciu.

Prvý WICK v tomto školskom roku bol na to, aby študenti spoznali nových učiteľov, ktorí práve nastúpili do školy. Cieľom bolo ukázať, že aj taký učiteľ je inak celkom normálny človek. Že pod šatami učiteľa sa skrýva ľudská bytosť so svojimi postojmi, záujmami, životom. Ja som sa teda mojej novej škole predstavil takto:

streda 9. septembra 2009

Koľko prázdnych množín existuje?

V súvislosti s prázdnou množinou sa dnes v 1.B objavila ešte jedna, s filozofiou hraničiaca, otázka:

Koľko prázdnych množín existuje?

Táto otázka sa vynorila, keď sme rozmýšľali, koľko rôznych podmnožín má konečná množina M. Celkom oprávnene padla otázka, či sa to "nič", ktoré obsahuje prázdna množina nedá z tej množiny M "vytiahnuť" viacerými spôsobmi, a či teda nemôže existovať viacero prázdnych množín. Skôr, než si ukážeme ako to naozaj je, pripomeňme si ešte definíciu rovnosti dvoch množín.

Kedy sa dve množiny rovnajú? Množiny A a B sa rovnajú vtedy, keď obsahujú presne tie isté prvky. Ekvivalentne povedané, A=B práve vtedy, keď A je podmnožinou B a zároveň B je podmnožinou A.

Keď platí, že A=B, tak to v skutočnosti už ani nie sú dve rôzne množiny, ale jedna množina s dvomi rôznymi pomenovaniami.

Tvrdenie. "Existuje jediná prázdna množina."

Dôkaz. Predpokladajme, že by existovali dve prázdne množiny. Prázdna množina X a prázdna množina Y. V minulom príspevku sme si ukázali, že prázdna množina je podmnožinou každej množiny. Preto platí, že X je podmnožinou Y a zároveň Y je podmnožinou X. To ale znamená, že X=Y.

Komentár. Na záver ešte malý koment. V angličtine sa prázdna množina nazýva "empty set". A pretože prázdna množina je len jedna, nepoužíva sa neurčitý člen "an empty set", ale "the empty set".

Prečo je prázdna množina podmnožinou každej množiny?

S prvákmi preberáme množiny. Venujeme sa im len tak zľahka, ale už sa na hodinách vyskytli niektoré zaujímavé otázky, ktoré si zaslúžia pozornosť. Prvá vlna mierneho začudovania a trochu aj odporu sa ozvala, keď sme sa začali zaoberať podmnožinami a povedali sme si, že prázdna množina je podmnožinou každej množiny. Toto tvrdenie sa dá ľahko dokázať, stačí sa zamyslieť nad definíciami podmnožiny a prázdnej množiny.


Čo je to podmnožina? Množina A je podmnožinou množiny B práve vtedy, keď každý prvok množiny A patrí zároveň aj množine B. Napríklad A = {1; 2; 3} je podmnožinou B = {0; 1; 2; 3; 7}.

Množina A nie je podmnožinou množiny B, ak existuje taký prvok x, ktorý patrí množine A a nepatrí množine B.

Čo je to prázdna množina? Prázdna množina je taká množina, ktorá nemá žiaden prvok. Mohlo by nás to zvádzať povedať, že prázdna množina je vlastne "nič", ale nie je to celkom pravda. Prázdna množina je "niečo" = veď je to predsa množina. Akurát, že nemá žiadne prvky, teda, "je v nej nič", je prázdna.

Tvrdenie. "Prázdna množina je podmnožinou ľubovoľnej (= každej) množiny."

Dôkaz. Sú len dve možnosti. Buď tvrdenie platí, alebo neplatí. Predpokladajme, že Tvrdenie neplatí, teda, že platí jeho negácia (presný opak):

"Existuje taká množina B, že prázdna množina nie je jej podmnožinou."

To však znamená, že existuje taký prvok x, ktorý patrí prázdnej množine, a zároveň nepatrí množine B. Ale to je nezmysel, pretože prázdna množina neobsahuje žiadne prvky. Z predpokladu, že Tvrdenie neplatí, sme dospeli k sporu. Teda tvrdenie platí.

Komentár. Logický postup, ktorý sme v dôkaze použili sa nazýva dôkaz sporom. Tvrdenie sa v tomto type dôkazu dokazuje tak, že najprv predpokladáme, že tvrdenie neplatí. Potom z toho vyvodzujeme dôsledky, až kým nenarazíme na nezmysel. Keďže dôsledky vyvodzujeme poctivým logickým usudzovaním, chyba musela vzniknúť na začiatku - v predpoklade, že tvrdenie neplatí.

utorok 25. augusta 2009

Prvá dovolenka

Milí čitatelia môjho bloku. Už som takmer dokončil školu, a od septembra učím matematiku na Bilingválnom gymnáziu C.S.Lewisa v bratislavskej Petržalke.


Dnes som čerpal vôbec prvú dovolenku v živote. Vzal som si pol dňa voľno, aby som mohol zájsť na matfyz a dorobiť chýbajúcu skúšku. Z mojej strany to nebola žiadna sláva, ale vďaka Chalmovi to bola nakoniec veľmi pekná dovolenka s dobrým koncom:-)

Štátnice budem mať síce až o rok, ale túto chvíľu vnímam ako správnu na to, aby som sa poďakoval: Ďakujem všetkým učiteľom z matfyzu za ich vernú snahu niečo ma naučiť a za to, že v tom boli takí ľudskí a láskaví. Bolo mi na tejto škole veľmi dobre.

pondelok 17. augusta 2009

Vynaliezaví basketbalisti

Na takom detskom tábore človek zažije veľa zábavy, keď sleduje vynaliezavosť týchto malých ľudí...

nedeľa 16. augusta 2009

Ešte jedna detská hádanka

Boli sme s Miriam na ďaľšom detskom tábore. Stretol som sa tam s touto peknou jednoduchou hádankou:

Predstavte si, že vaši priatelia majú dve deti. O jednom s istotou viete, že je chlapec. O druhom však neviete. S akou pravdepodobnosťou môžete predpokladať, že druhé dieťa je dievča? (Chlapci aj dievčatá sa rodia s rovnakou pravdepodobnosťou.)

streda 22. júla 2009

Detská hádanka

Narazil som na peknú úlohu. Ak ju nepoznáte, možno vás poteší.


V jednej zvláštnej krajine všetci rodičia túžia mať synov. Rodičia sa tu preto správajú podľa jednoduchej stratégie: Ak sa im ako prvý narodí syn, sú spokojní a už nemajú ďalšie deti. Ak sa im narodí dcéra, pokúsia sa mať ďalšie dieťa. Skúšajú ďalej, až kým sa nenarodí syn. Akonáhle sa rodičom narodí syn, viac detí už nemajú. Chlapci aj dievčatá sa rodia s rovnakou pravdepodobnosťou 50%.

Aké je percentuálne rozloženie chlapcov a dievčat v tejto krajine?

nedeľa 5. júla 2009

Slitherlinks

Na svadobke sme s Miriam boli dosť unavení, takže sme nejaký čas strávili aj pri notebooku. Mali sme so sebou hru Slitherlinks, ktorú na motívy japonskej logickej hry naprogramoval môj brat. Determinizmom riešenia a číselnými úvahami sa táto hra podobá na Sudoku, ale výsledkom nie je iba zaplnená štvorčeková sieť, ale uzavretá lomená čiara a navyše stačí vedieť počítať do 4 a nie až do 9 - mne takéto malé detaily stačili na to, aby sa mi Slitherlinks zapáčili viac než Sudoku :-) Ak máte chuť hru vyskúšať, stiahnete si ju tu.

Ešte tesnejšie parkovanie

Keď sme večer po svadbe prišli s Miriam Halamičkovou do nášho nového spoločného domova, bolo na ulici už len málo miesta na parkovanie. Tak som to natlačil sem:


S týmto naším krásnym 20 ročným Favoritom, ktorý nám minulý rok daroval jeden dobrý človek, sme sa potom vybrali aj na svadobnú cestu. V našom aute zapácha v kabíne benzín a pomaly mu uniká brzdová kvapalina, ale motor s objemom necelých 1,3 litra má stále veľmi slušný výkon. Z nuly na 100 km/h zrýchli za 9,2 sekundy (dolu kopcom), a dosahuje nádhernú maximálnu rýchlosť - no, veď sa pozrite sami:


Priznávam, že to bolo mierne dolu kopcom a po vetre, ale aj tak - nie je to úžasné? Keď ručička rýchlomera minula posledný dielik ciferníka, pominul sa už aj strach z možného nešťastia a ostal už len údiv a pocit veľkého povznesenia.

štvrtok 18. júna 2009

Tesné parkovanie

Celé dni maľujem steny v novom byte a domov sa vraciam neskoro večer. V Petržalke je vraj vybudovaných 19000 parkovacích miest, ale parkuje tu 60000 aút. Neskoro večer sa väčšinou parkuje už len na chodníky. Občas sa ale pošťastí nejaký malý box, do ktorého sa iné auto nevmestí. V utorok v noci som natrafil na super miesto:


Vpredu 17 centimetrová medzierka, vzadu 7,5 centimetra (áno, bol som to zmerať:-)). V skutočnosti však je to biele auto trochu vytočené a ľavú stranu nárazníka má viac vzadu, teda sa tam dalo pomerne dobre nacúvať:-) Favorit má navyše tú výhodu, že má pomerne mäkké a veľké plastové kryty nárazníkov, a teda sa pri pomalom parkovaní môže "oprieť", o autá za ním a pred ním bez toho, aby ich poškrabal.

pondelok 15. júna 2009

Dve skvelé hračky

Minulý týždeň sme s Miriam skladali kuchynský stôl a stoličky kúpené v obchodnom dome IKEA. Priznám sa, že ma to hrozne bavilo. IKEA dokázala spraviť husárksy kúsok: predáva nedokončený nábytok takým spôsobom, že zákazníkom (takým ako sme my) to robí obrovskú radosť. Oni ušetria čas a priestor, a my máme na pár desiatok minút nádhernú skladačku. Skladanie podľa návodu mi pripomenulo hrávanie sa s hračkou LEGO. Dokonca návody LEGO a IKEA vyzerajú veľmi podobne:


S LEGOm som sa prestal hrávať len asi pred dvoma rokmi, a som šťastný, že to hluché obdobie, kým sa raz k LEGu vrátim s našimi malými deťmi, môžem celkom pekne preklenúť s pomocou stavebníc z IKEy:-)

utorok 2. júna 2009

Jej veľký brat ma sleduje

Z rozumných dôvodov po tieto dni často rozmýšľam o svadbe. Sem tam aj spomínam, aké bolo naše chodenie s Miriam. Dnes si tu teda pre pobavenie verejne zaspomínam na jednu z prvých skúseností s mojou budúcou rodinou, konkrétne s bratom mojej snúbenice:-)

Keď sme s Miriam chodili asi pol roka, prišla mi raz takáto zvláštne napísaná obálka:


Nebolo mi celkom jasné, prečo je moja adresa napísaná na písacom stroji, a už vôbec som netušil, kto je B.B. Keď som obálku otvoril, našiel som v nej pohľadnicu:



"BIG BROTHER is watching you." Konečne mi docvaklo, kto to poslal - predsa Miriamkin veľký brat:-)

Dnes mi pri upratovaní tá pohľadnica náhodou padla do ruky a znova som sa po tých pár rokoch dobre pobavil. Mám rád originálne pohľadnice a toto som musel napísať - budem mať proste vtipného švagra a tým sa predsa rád pred svetom pochválim.

streda 27. mája 2009

Labutie hniezdo

Len pripájam krátke video našej labute a detail hniezda. Chúďa labuť vyzerá dosť vyhladnuto. Prekvapivo nemá nablízku nijakého labutiaka, ktorý by strážil teritórium, nosil jedlo alebo ju vystriedal v hniezde...



Takto vyzerá pravé labutie hniezdo:

sobota 23. mája 2009

Labutie hniezdo a spevavé žaby

S Miriam sme nedávno objavili krásne labutie hniezdo. Neviem teda, či je nejako obzlášť krásne, ale je to prvé labutie hniezdo, ktoré som videl. Zašiel som ho dnes teda odfotiť. Dočítal som sa potom na wikipédii o labutiach pekné veci - napríklad, že tento živočíšny druh žije v monogamných pároch. Teda aspoň prevažne - najčastejšie rozvody nastávajú po zlyhaní pri budovaní hniezda.

Keď už som z tohto pekného miesta odchádzal, zbadal som na hladine stojacej vody žabu. Vydávala pekné zvuky, tak som to začal nahrávať. Po chvíli sa k nej pridali ďaľšie, až z toho vznikol úplný koncert. Asi desať žiab sa ozývalo z rôznych strán, plávalo a skákalo vo vode... proste nádhera. Nakoniec tam bol celkom slušný hurhaj. Odporúčam si to vypočuť (naživo to znelo výraznejšie a prenikavejšie):



Nakoniec pridávam ešte jednu detailnú fotku toho labutieho hniezda. Inak, nezdá sa vám, že tá labuť sedí v hniezde nejako neskoro - však už je pomaly koniec mája? Nikde som nevedel nájsť nejakú informáciu o tom, kedy sa rodia malé "labutiatka". Neviete niekto náhodou?

sobota 16. mája 2009

Svadobné oznámenie

Milí priatelia, 27. júna budeme mať s Miriam svadbu. Tak vám to s radosťou oznamujeme:-)

Kliknutím na obrázok sa dostanete na naše oznamkové video na youtube. Alebo si kliknite na našu "svadobnú stránku".

štvrtok 7. mája 2009

Pohni svalmi!

Väčšina hádaniek, ktoré zverejňujem na tomto blogu sa týka jednoduchej matematiky, logiky alebo sedliackeho umu. Na vyriešenie väčšinou treba aspoň trochu pohnúť rozumom. Dnes som sa rozhodol odhaliť svoju pravú tvár - ako vidno z fotografie, som skutočne muskulárny typ:-) Preto sa dnešná hádanka bude týkať svalov a sily.


Vlastne ide skôr o trik ako o hádanku. Ak poznáte nejakého (naozajstného) svalnáča, alebo niekoho, kto si to aspoň o sebe myslí, skúste mu dať takúto ponuku:

V polovici metrového špagáta uviažem za hrdlo litrovú kofolu. Ty chytíš špagát na koncoch a budeš sa ho snažiť napnúť. Ak sa ti podarí špagát úplne vystrieť (tak, aby uhol medzi dvoma polovicami špagátu bol 180°), kofola bude tvoja.

Samozrejme, nepodarí sa to nikomu. Ak nájdete naozaj veľkého siláka, možno roztrhne špagát, alebo praskne hrdlo fľaše, ale špagát vystrieť určite nedokáže. Vedeli by ste vysvetliť prečo? Alebo pohnite svalmi a presvedčte ma, že sa mýlim :-)

utorok 5. mája 2009

Hokejoví komentátori

Rozhlasoví športoví komentátori podávajú senzačný výkon. Mám podozrenie, že keby som mal hokej pozerať v telke, už by ma asi veľmi nebavil. Ale rozhlasoví komentátori robia z hokeja naozaj skvelý zážitok. Takmer niet, čo vylepšovať. Možno už len vynechať pár nádychov a zrýchliť:

myslím, že pán Jarkovský
myslím, že pán Čunderlík

(inak, páči sa mi kombinácia hráčov Sekera - Smrek :-)

sobota 2. mája 2009

Matematické obzory, Gauss a Kofola

Asi pred rokom som si vzal z matfyzu zopár vyhodených čísel Matematických obzorov, ktoré sa núkali na parapete na Akvarijnej (to je geografický názov, označuje jednu frekventovanú chodbu na matfyze; ľudia sem občas vyložia staré knihy alebo časopisy). Začal som ich čítať až nedávno a prekvapilo ma, aký je to skvelý časopis. Obsahuje stredne dlhé články z rôznych oblastí matematiky. Súčasné myšlienky, ale aj klasické témy geometrie, diferenciálneho počtu, štatistiky... len podané "ľudskejšou" rečou. Ale nie zas tak ako Pod lampou... proste je to fantastické čítanie pre ľudí, ktorých baví matematika. Ja ako študent matematiky si pochvaľujem:-)


Na konci každého čísla sa nacházda rubrika "Úlohy pre prácu matematických krúžkov". Dnes teda budem jednu takúto úlohu citovať. Vraj sa jej riešením kedysi zaoberal aj slávny Gauss. Ak tento skvelý fakt nerobí úlohu pre Vás zaujímavou, pridávam ešte jednu atraktívnu ponuku: Kto príklad vyrieši skôr ako Feďo, tomu darujem pollitrovú Kofolu:-)

Jeden človek mal súpravu závaží 1g, 2g, 3g, ..., 100g. Raz však stratil závažie 43g. Je možné zvyšné závažia rozdeliť na 3 rovnako ťažké kôpky s rovnakým počtom závaží? Ak áno, ako?

PS: Ak náhodou máte nejaké Matematické obzory, ktoré by ste chceli vyhodiť, alebo máte nimi podopretý kývajúci sa stolík, rád si ich od Vás vezmem a pod stolík zabezpečím adekvátnu náhradu:-)

streda 29. apríla 2009

Javor

Nemá to nič so zápasom s Kanadou:-) Len sa chcem podeliť o radosť z javora, ktorý mi rastie na balkóne. S Miriam sme si na jar nazbierali zopár naklíčených semien rôznych stromov a teraz si ich pestujeme. No, zatiaľ s tým nie je žiadna robota - rastie to samo:-) Takto vyzerá asi jeden a pol mesačný javor:


Číslovanie označuje, ako postupne rástli tie listy. Jednotky sú prvotiny, čo pokrčené vyliezli priamo z obalu semienka - teda z toho "vrtuľníka". Ostatné sa už vyvíjali normálne "nad zemou". Pripadá mi zaujímavé, ako sa každá dvojica nových listov stále viac a viac ponáša na to, čím by javorový list mal byť. Najčudnejší je ten pár 2 - to už vyrastalo pekne nad zemou, zo stonky, a predsa to nevyzerá ako normálne javorové listy.

A aby bola aj nejaká zábava, tak hádanka (ľahká):

Bol raz jeden záhradkár-nematematik, ktorý pestoval na balkóne štyri javory. Keď už boli dosť veľké, rozhodol sa, že ich presadí do záhradky. Mal však vyvinuté hlboké estetické cítenie, a tak sa rozhodol, že javory zasadí tak, aby vzdialenosť medzi každými dvoma javormi bola presne tri metre. Po dlhej chvíli dumania si však uvedomil, že ich tak rozmiestniť nevie. Vedeli by ste mu poradiť?

štvrtok 9. apríla 2009

Obálka sústavy priamok

Do odovzdania diplomovky ostávajú ešte asi 2 týždne. Toto je motivačné videjko (dosť nepresné:-) k jednému z problémov, ktorými sa s doc. Božekom zaoberáme:

streda 1. apríla 2009

Písanie ospravedlnenia

Na Tvorivom písaní máme povinnosť napísať si ospravedlnenie v prípade, že neprídeme na seminár. Toto ospravedlnenie sa potom akceptuje podľa toho, akú má úroveň štylistiky a celkovú úpravu. Dobrý systém, nie?

Ja som minulý piatok chýbal, tak ako ospravedlnenie odovzdávam toto video:



O "filozofický" výklad sa v prípade záujmu môžem podeliť v komentároch:-)

pošli na vybrali.sme.sk

nedeľa 29. marca 2009

Marec, poberaj sa starec...

Nechcem sa kochať v krutosti ľudovej slovesnosti. Príslovie mi len pomohlo pripomenúť tému smrti. Aj môj dedo zomrel v marci. Jeho smrť bola pre mňa prvou smrťou skutočne blízkeho človeka. Odkedy zomrel, rozmýšľam o smrti inak. Menej filozoficky-povznesene, s trochu väčšou bázňou pred tajomstvom a s trochu hmatateľnejšími obavami.

Smrť je mierkou života. Ak si o nej chcete trochu podumať, ponúkam vám dva zaujímavé odkazy, na ktoré ma upozornil môj slávny spolužiak Rišo:)

Prvý odkaz smeruje na "hru" Graveyard. Je to krátky príbeh starenky, ktorá si ide posedieť na cintorín. Kráča pomaly a vy máte čas vychutnať si nádhernú atmosféru pokojného cintorína uprostred rušného mesta. Hra má peknú grafiku, úžasné svetlo, a skvelý zvukový priestor. Možno vám dobre padne oddýchnuť si trošku na prechádzke s pomalou babičkou.

Inú náladu prinesie "hra" Passage. Tento päťminútový príbeh vám chce pomôcť precítiť v krátkosti celý svoj život ako jeden celok - pasáž. Minimalistická grafika, osembitový zvuk a jemná symbolika. Ak máte radi jednoduché a silné obrazy, Passage vám ulahodí.

streda 18. marca 2009

Film Matrix

Tohtotýždňovou domácou úlohou na Tvorivé písanie bolo napísať recenziu na flim Matrix. Keďže mám veľa práce s diplomovkou a Matrix som už v minulosti veľakrát videl, nemal som dosť síl písať nejaký vážny, hlboký ani sústredený text. Odovzdal som teda toto:-)

piatok 13. marca 2009

Rovnobežky alebo nie?

Premenlivé počasie robí s oblohou divy. Tieto dni je takmer stále niektorá časť neba úplne prekrásna. Dnes večer som rozmýšľal, akú podmienku musí spĺňať krivka, aby neboli žiadne dve jej normály rovnobežné. Zamyslene som podišiel k oknu, aby som sa nadýchal sviežeho vzduchu - a čo nevidím? Krásne slnečné lúče. Jedna vec mi však udrela do očí (asi preto, že ma trápili tie rovnobežky):

Ako to, že sa slnečné lúče na oblohe tak výrazne zbiehajú? Nemali by predsa byť rovnobežné ako sme sa to učili na fyzike na základnej škole?

Nie je to žiadna veľká hádanka - slnečné lúče sú naozaj temer rovnobežné. Ako zbiehajúce sa nám javia z rovnakej príčiny, z akej sa nám zbiehajú aj vlakové koľajnice - perspektíva. Širšia časť pásov svetla je bližšie k nám.

Kvapôčkam vody, prachu a iným čiastočkám vo vzduchu zas vďačíme za to, že lúče tak pekne vidno - na ne sa projektujú tiene mrakov a lúče svetla prenikajúce cez medzierky medzi nimi. Celý tento jav sa odborne volá krepuskulárne lúče a najbežnejšie ho možno pozorovať pri východe alebo západe Slnka. Niekde sa o týchto lúčoch hovorí aj ako o Jákobovom rebríku - v Biblii je príbeh o tom, ako mal raz patriarcha Jákob sen, v ktorom videl po rebríku zostupovať a vystupovať anjelov.

Poznámka: Koho by trápili tie normály, doplním, že pre krivku P(t) platí, že ak je bod P(t0) neinflexný, tak existuje také okolie čísla t0, že pre t z tohto okolia nie sú normály ku krivke rovnobežné a pretínajú sa (ak je krivka planárna). Keby sme rozmýšľali o priesečníkoch normály ku krivke v bode P(t0) s normálami v rôznych bodoch P(t), tak pre t idúce k t0 by priesečníky konvergovali ku stredu krivosti tejto krivky v bode P(t0).

streda 11. marca 2009

Hádanka o mníchovi

Na včerajšej prednáške zo Základov psychológie odznela milá hádanka:

Žil raz istý mních. Jedného pekného dňa sa vydal na púť do kaplnky na vysokom kopci. Z úpätia kopca vyrazil skoro ráno a putoval temer celý deň, kým dorazil až ku kaplnke. Noc strávil modlitbami a rozjímaním.

Ráno sa vybral na spiatočnú cestu. Vyrazil presne v tom istom čase, ako deň predtým. Samozrejme, kopec zišiel o čosi rýchlejšie ako ho vyšľapal. Otázka: Je na ceste nejaké miesto, na ktorom sa nachádzal v obidva dni v presne tom istom dennom čase? Viete to dokázať?

Doplnenie: Predpokladáme, že mních putuje normálnym ľudským tempom - občas spomalí, občas zrýchli. Je len jedna cesta ku kaplnke. Riešenie by malo byť čo najjednoduchšie, ideálne také, aby ho vedel pochopiť základoškolák.

Hádanka pre znalcov Bratislavy: Na fotke je pohľad na časť jedného známeho bratislavského kostola. Viete ktorého?

sobota 7. marca 2009

Prvá veta by mala byť dobrá

Na Tvorivom písaní sme sa naučili, že prvá veta každého textu by mala byť dobrá. Mala by zaujať. Na domácu úlohu sme dostali zozbierať zahrsť výnimočných prvých viet z rôznych kníh. Dnes som si zalistoval v pár knižikách a našiel som niekoľko veľmi pekných príkladov.

Táto prvá veta bola dosť vtipná a zároveň dlhá na to, aby som po sa po jej prečítaní zasmial, a prelistoval na ďaľšiu esej:

Drahý Stefano, blížia sa Vianoce a obchody v strede mesta sa čoskoro zaplnia vzrušenými otcami, ktorí si zahrajú každoročnú komédiu veľkodušnosti - tými, ktorí naplnení pokryteckou radosťou čakali na chvíľu, keď si budú môcť pod zámienkou nákupu darčekov pre svoje deti kúpiť obľúbené vláčiky, bábkové divadielka, terče so šípkami a domáci ping-pong.
Umberto Eco: List Synovi, 1964.

Prvá veta útlej oranžovej knižky bola tak zaujímavá, že som musel prečítať hneď aj ďalšie dve (a po nich celú poviedku, nedalo sa to zastaviť, bola strhujúca:-) :

Scházel pomalu po Malesherbesově bulváru, ruce v kapsách, duchem jinde, daleko, daleko (a možná i nikde), když kousek před námestím svatého Augustina potkal jakousi ženu. (Mladou ženu, na jejímž popisu zde nesejde. Představte si ji podobnou té, které dáváte přednost, a tím nejlépe vystihnete naše představy.)
Alphonse Allais: Krásná neznámá, 1963.

Veľmi príjemný musí byť technický článok o vektoroch, ktorý sa začína takouto uvoľnenou a zábavnou vetou:

Svojho času dal istý školiteľ svojmu ašpirantovi pred obhajobou túto užitočnú radu: Hovor čo chceš, ale nech to netrvá dlhšie ako 5 minút.
Beloslav Riečan: Vektory očami amatéra, 1987.

Naopak, až mi zhorklo v ústach pri čítaní prvých riadkov inak vynikajúcej zbierky príkladov zo stredoškolskej matematiky (daroval mi ju Balázs, vďaka:-) :

Algebraickým výrazom rozumieme každý zápis, ktorý je správne vytvorený podľa pravidiel pre zápisy čísel, premenných, výsledkov operácií a hodnôt funkcií.
František Peller a kol.: MATEMATIKA, Krok za krokom na EU, 2005.

Vtieravá otázka "Načo som si kúpil túto knihu?," sa mi vkráda do mysle po prečítaní prvej vety učebnice etiky:

Som presvedčená, že každý z nás vie, čo je česť, šťastie, dôstojnosť aj bez toho, aby čo len videl nejakú učebnicu etiky.
Jana Miedzgová: Základy etiky, 1994

Zaujímavo vyznieva aj vetička, ktorou sa začína Süskindova novela Holub; nezvyčajné na nej je, že sa nesnaží vtiahnuť nás do nejakého strhujúceho deja, skôr nás uvádza do akéhosi pobaveného rozprávania kurióznej historky:

Když se mu přihodila ta věc s holubem, která zničehonic vyšinula jeho existenci, bylo Jonathanu Noelovi už přes padesát let a mohl pohlížet klidně zpátky na dvacetileté období bez jakýchkoli zvláštních událostí a nikdy už by byl nepočítal s tím, že by ho potkalo ještě někdy něco podstatnějšího než snad až jednoho dne smrt.
Patrick Süskind: Holub, 1987.

Prvá veta Biblie je tiež poriadna rana - takáto veta (pokiaľ ju hneď nefiltrujeme nejakou interpretáciou) riadne udrie do očí:

Na počiatku stvoril Boh nebo a zem.
Genezis, okolo 1500 pr. Kr.

Úplne nenápadne vyznieva začiatok Kafkovho Zámku. Veta vyzerá obyčajne, len trošku v nej ruší tá skratka K. namiesto bežného mena. Toto maličké vyrušenie prítomné v prvej vete sa (aspoň v mojom prípade) na ďaľších stranách premenilo na neznesiteľne nepríjemnú nervozitu, a knihu som asi v polovici zavrel a viac neotvoril:

Keď K. prišiel, bol neskorý večer.
Franz Kafka: Zámok,1935.

Prvá veta neraz zreteľne nesie svedectvo o časoch, v ktorých bola knižka vydaná. Predslov k staršej učebnici hudobnej teórie začína týmito slovami:

Naše ľudovodemokratické zriadenie poskytuje všetky možnosti pre zvyšovanie hmotnej i kultúrnej úrovne našich pracujúcich a pre bohatý rozvoj nášho umenia.
Peter Hýroš: Náuka o hudbe, 1957.

A čo vy - máte svoje obľúbené knižky? Začínajú sa nejakou význačnou prvou vetou?

piatok 27. februára 2009

Záhadný zväzok priamok

Túto fotku som odfotil z okna izby v pondelok v noci. Zaujali ma záhadné tiene pod lampu - všimnite si tie zbiehajúce sa čiary:
Viete uhádnuť ich pôvod? Doplním, že lampa je vyrobená z číreho skla, má hladký povrch bez akýchkoľvek dekorácií. Prípadné doplňujúce otázky rád zodpoviem v komentároch:-)

sobota 21. februára 2009

Mikrovýskum o najstaršej spomienke

Veľmi krátkodobo ma teraz zaujíma otázka ľudskej pamäte. V psychológii existuje niekoľko teórií, ktoré opisujú mechanizmy pamätania. Vo všeobecnosti panuje zhoda v tom, že pamäť úzko súvisí so štruktúrami v mozgu. Od vývinu štruktúry mozgu v ranom detstve teda pravdepodobne záleží aj datovanie najstaršej spomienky v živote jednotlivca. Zaujíma ma otázka, či sa dá nejako presnejšie identifikovať zrod pamäte v živote dieťaťa.

V pravom stĺpci som umiestnil malý dotazníček s otázkou, či viete vo svojom živote identifikovať nejakú konkrétnu najstaršiu spomienku. Odpoveď Áno je pre tých, ktorí v tom majú jasno - na Internete je kopec fór a blogov, kde ľudia píšu svoje prvé spomienky, takže takí ľudia asi naozaj existujú. Ja sám neviem, ktorá z mojich detských spomienok je najstaršia, ale pamätám si zopár momentov dávnejších, než iné spomienky na detstvo. Ak je to aj váš prípad, v dotazníku je vašou odpoveďou tá prostredná možnosť. Ak vôbec netušíte, o čom píšem, a vôbec si nedokážete chronologicky usporiadavať spomienky z detstva, zakliknite, prosím, tretiu možnosť.

Ak viete niečo zaujímavé k tejto téme povedať, prípadne viete o nejakej dobrej knihe, napíšte prosím do komentárov.

utorok 17. februára 2009

Tvorivé písanie

Môj dlhoročný spolužiak Riško ma zas na niečo dlho prehováral. Tentokrát na kurz tvorivého písania pod vedením Františka Gyárfáša. Nechal som sa nahovoriť a po prvom týždni zatiaľ neľutujem.

Do kurzu sa zapísalo 42 ľudí, ale vyučujujúci obmedzil počet účastníkov na 12 - asi aby to naozaj mohol byť seminár. A tak vzniklo prvé zadanie pre 42 ľudí, a na základe vypracovania si potom vyučujúci vybral autorov 12 prác:

"Prečo práve ja? Text o tom, prečo by som si mal vybrať do kurzu Tvorivé písanie práve Vás. Text nemá žiadne formálne obmedzenia, nie je predpísaný štýl ani obsah. Jediné kritérium je úspech. Rozsah musí byť najmenej jedna veta a najviac jedna strana."

Keďže som piatak a prípadný neúspech by pre mňa znamenal len väčšiu časovú dotáciu pre písanie diplomovej práce, nemal som v tomto prvom kole čo stratiť, a tak som pomerne rýchlo a hravo napísal tento text.

Včera večer prišiel mejl od pána Gyárfáša, v ktorom oznamoval, že už si tých 12tich vybral (nenapísal ktorých). Tak som pozrel na jeho stránku, kde stále bolo 42 mien. Refreshol som... 41, o chvíľu 40... tak som s napätím refreshoval jeho stránku a čakal som, kedy moje meno zmizne. Nakoniec nezmizlo a moju dušu zalial fantastický pocit. Cítil som sa ako chlapec poddanského rodu niekde v stredoveku, ktorý sa mohol ísť do sveta priučiť remeslu len preto, lebo jeho bratia pracujú s rodičmi na panskom, a ktorý sa práve dozvedel, že majster ho prijal medzi svojich učňov. Naozaj nádherný pocit. Bolo to len druhýkrát v živote, čo som musel prejsť nejakým výberom na to, aby som mohol dostávať vzdelanie (prvý raz to boli prijímačky na hudobku, keď som mal 5 rokov). Vlialo to do mňa nevídané nadšenie.

Mravné ponaučenie: Myslím, že keby takáto selekcia prebiehala aj na nejakých naozaj dôležitých predmetoch tu na fakulte, trošku by to tu ožilo a možno by sa zlepšila aj úroveň práce na hodinách a doma. Predsalen, ak si človek miesto v kurze musí "vybojovať", cíti sa o dosť motivovanejší pracovať ako keď mu všetko, čo si vyberie len tak zadarmo padne pod nos, no nie? Netúžim po nejakom krutom boji, v ktorom by som v duši ticho preklínal úspechy kolegov, ani po nejakom hrozne drahom spoplatnení, ale predsalen je pekné občas pocítiť hodnotu a výnimočnosť štúdia.

sobota 14. februára 2009

Ako sa kŕmia čajky?

Dnes mi Miriam pripravila prekrásny zážitok. Boli sme trochu na bicykloch a zastavili sme sa na nábreží Dunaja - kŕmiť čajky chlebom. Bolo to absolútne geniálne. To nie je taká nuda ako kŕmiť hlupučké holuby alebo pomalé labute...

Keď sme prišli na svoje miestečko neďaleko Nového mostu, na brehu sedelo len asi zopäť čajok. Akonáhle Miriam vyhodila do vzduchu prvý kúsok chleba, začali prilietať ďalšie a ďalšie. Nakoniec ich tam bolo niekoľko desiatok. Lietali nám okolo hláv v tesnej blízkosti a všetky kúsky chleba chytili vo vzduchu. Snáď ani jeden nepadol na zem, či do vody.

Bol to úžasný zážitok, a ak máte doma malé deti, alebo sa sami z takýchto vecí dokážete tešiť, tak si to bežte niekedy vyskúšať! Viac fotiek na picase u miriam. A ešte malé videjko:

pondelok 9. februára 2009

4 fotohádanky

Dnes sa mi naskytol takýto pohľad. Keďže to vyšlo takéto tmavé, presúvam fotku do kategórie "hádanka". Neviem celkom odhadnúť, či je to ťažká hádanka alebo nie, ale ak máte svoj tip, poteším sa, ak ho napíšte do komentárov:-)

Ak vás bavia takéto hádanky, skúste si ešte druhú, tretiu a štvrtú fotku - toto sú narozdiel od prvej pomerne malé výrezy pôvodných fotiek.

Dnes sa, mimochodom, začína letný semester. Prajem teda všetkým, ktorých sa to týka, aby sa vám darilo:-)

sobota 7. februára 2009

Arvo Pärt: Für Alina

Estónsky skladateľ Arvo Pärt nie je tak neznámy ako väčšina jeho kolegov vo vážnej hudbe z druhej polovice 20. storočia. Ak ešte jeho hudbu nepoznáte, určite ju aspoň trochu okúste - možno sa vám zapáčia jeho slávne Fratres, Miserere alebo Cantus...

Arvo Pärt píše melodickú a veľmi pekne počúvateľnú hudbu. Aj menej skúsení poslucháči vycítia pravidelnosť a akúsi vzorcovitosť v štruktúre jeho skladieb. Jeho hudba prirodzene plynie.

Jednou mimoriadne jednoduchou skladbou, čo do notového zápisu, je klavírna skladba Für Alina. Noty k nej sú tak jednoduché, že by ich bez problémov vedelo zahrať dieťa v prvom ročníku na hudobke. A práve preto sa hrá tak ťažko - každý jednotlivý zvuk nesie v sebe priveľký význam. Pozrite si, ako Arvo vysvetľuje, ako sa má hrať... Ja som si ju dnes skúsil tiež zahrať, a ponúkam vám na stiahnutie svoju verziu. Stále rozmýšľam, ako presne by mala vyznieť Pärtova inštrukcia k tejto skladbičke: "Ruhig, erhaben, in sich hineinhorchend". Keď o nej rozmýšľam, spomínam si na tento úryvok z poviedky Utkvění času od Karla Čapka:

"...Klap klap kopyta v hrčení kol, dlouhý rytmický řetízek a rachot za rohem, rychlé drnčení na kamenech; to je něco, co se rozvíjí do dálky jako klubko, teď už z daleka klepání stále tišší, tikání dlouhé jako tenká natažená niť, tak tenká, že snad už není, už není nic než natažená vzdálenost, nemožná délka, a ticho..."

Ak viete trošku hrať na klavíri, môžte si to sami vyskúšať - bude to taká malá "meditácia" za klavírom :-) Noty sú tu, ale nikomu nevravte, že som odtajnil ich PREVIEW verziu z internetovej predajne:

strana1
strana2

utorok 3. februára 2009

Hudba k smútku, k radosti, k odpočinku

Končí sa skúškové obdobie. Tí systematickejšie pracujúci to zvládli vpohode, my prokrastinátori sme sa potrápili, možno sme ešte niečo potlačili do letného semestra.

Nech už patríte do ktorejkoľvek skupiny, alebo prichádzate z úplne iného prostredia, možno vám spríjemní pár chvíľ hudba, ktorá teraz pomáha mne.

Manu Delago je chlapík (asi Švajčiar?), ktorý hrá na zaujímavom nástroji - hang, alebo hang drum. Keď som prvý krát videl video s týmto nástrojom (vďaka Charonovi), myslel som si, že to je asi nejaký tradičný ázijský inštrument, ale nie je to tak. Tento nástroj bol vyvinutý vo Švajčiarsku pred pár rokmi - v roku 2000! Má nádherný kovový, ale mäkký, prirodzený zvuk. Manu Delago na svojej stránke ponúka niekoľko kompletných kompozícií vo výbornej zvukovej kvalite (asi 35 minút hudby). Krásny zvuk a nenáročná hudba s jasným opakujúcim sa príjemným rytmom ponúkajú priestor pre dobrý odpočinok po ťažkom dni.

Philip Glass je klasik súčasnej americkej hudby. Spolu s Terrym Rileym, Stevom Reichom a Johnom Adamsom tvoria jadro veľmi výraznej a populárnej americkej skladateľskej línie druhej polovice 20. storočia (minimalizmus). Na jeho stránke sa môžete preklikať k playeru, ktorý vám zahrá po tri pesničky z piatich rôznych nahrávok vo vysokej kvalite zvuku. Odporúčam vypočuť si Knee1 z jeho zaujímavej opery Einstein on the Beach. Ak si chcete vychutnať príjemný príliv smútku môžete si pustiť I'm going to make a cake zo sountracku k The Hours.

Keď už som spomenul tých Američanov, na záver ešte jeden link: Art of the States je projekt na podporu svetového povedomia o americkej súčasnej hudbe. Nájdete tu pomerne veľa skladieb rôznych amerických kompozítorov, od "prvého amerického skladateľa" Billingsa, cez spomínaných, až napríklad po "Blue" Gene Tyrannyho - a jeho oddychovo-meditatívnu skladbu, poslednú, ktorej dnes robím reklamu.

Prajem pekné chvíle s hudbou a veľa síl do povinností, ktoré vás čakajú!

štvrtok 29. januára 2009

Moja prezidentská kampaň

Kebyže kandidujem na post prezidenta, rozhodne by som na bilboardy umiestnil svoje telefónne číslo, aby mi mohli občania telefonovať. Ale nechcel by som mať len nejaké obyčajné, bežné a nudné telefónne číslo. Prial by som si mať také telefónne číslo, ktoré by pri vytáčaní znelo takto - kliknutím si stiahnite mp3 :-)

utorok 20. januára 2009

Epicykloidy a hypocykloidy

V diskusii k minulému príspevku Rado, okrem iného, pomenoval kategóriu kriviek, do ktorej patrí aj naša kardioida - hlavná hrdinka nášho videa. Presnejšie spomenul, že epicykloidy sú krivky, ktoré sledujú fixný bod na kružnici valiacej sa po inej kružnici. Hypocykloidy zas popisujú dráhu fixného bodu na kružnici, ktorá sa valí vnútri inej kružnice.

Toto inšpiratívne poučenie ma popchlo k tomu, aby som svoj programík dokončil tak, že vie vykresľovať aj epi- aj hypocykloidy. Ak sa chcete trochu pobaviť, stiahnuť si ho môžete tu.


Poznámka: r2 je polomer valiacej sa kružnice, r1 je polomer statickej kružnice.

Poznámka 2: 21.1. vychádza najnovšia verzia, podporuje export obrázkov, viacnásobné otáčanie valiacej sa kružnice a takisto zmenu pozície fixného bodu - môže sa nachádzať bližšie k stredu rotujúcej kružnice, alebo aj celkom mimo nej... Link na program platí ten istý.